Formación docente en la provincia
Más de 480 docentes se capacitarán en alfabetización inicial en Entre Ríos
Más de 480 docentes y equipos directivos de toda la provincia de Entre Ríos participarán de una nueva cohorte del Plan Provincial de Alfabetización, que comenzará este lunes con encuentros presenciales en distintos nodos territoriales.
La iniciativa, impulsada por el Consejo General de Educación (CGE), está orientada a fortalecer las prácticas de enseñanza en el nivel Inicial, con foco en el desarrollo del lenguaje y las primeras aproximaciones a la lectura y la escritura.
“La alfabetización en el nivel Inicial se construye a partir de las experiencias cotidianas como el juego, los cuentos, la conversación y el vínculo con las familias. Esta formación da continuidad a una política sostenida por el Gobierno provincial”, destacó la directora de Educación Inicial del CGE, Florencia Piñeiro.
Las capacitaciones se iniciarán en la ciudad de Concordia y alcanzarán a aproximadamente 485 participantes, entre docentes y equipos directivos de instituciones de gestión estatal y privada.
Cronograma por nodos
El recorrido territorial comenzará este lunes 13 en Concordia, con la participación de instituciones de los departamentos Concordia, San Salvador, Federación, Federal y Colón.
Continuará el martes 14 en Gualeguaychú, con equipos de Gualeguaychú, Islas, Gualeguay y Uruguay; seguirá el jueves 16 en Paraná, con docentes de Paraná, Diamante, Nogoyá, Victoria, Tala y Villaguay; y finalizará el viernes 17 en La Paz, con participación de Feliciano y La Paz.
Enfoque pedagógico
El dispositivo de formación está a cargo de especialistas del CIIPME Conicet, con la participación de formadoras entrerrianas, y retoma la línea de investigación de Celia Rosemberg, centrada en el desarrollo del vocabulario y del discurso infantil como base de los aprendizajes iniciales.
El plan tiene como objetivo consolidarse en el 100% de las secciones de cuatro y cinco años de la provincia, promoviendo una alfabetización integral desde los primeros años.
En esta nueva etapa, la formación abordará contenidos vinculados al desarrollo del lenguaje, la construcción de relatos, la ampliación del vocabulario y las estrategias de enseñanza que favorecen las primeras aproximaciones a la lectura y la escritura, con el juego como eje transversal.