AGMER cuestionó el Presupuesto 2027 y advirtió sobre el deterioro de la educación pública en Entre Ríos

La conducción provincial de la Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos (AGMER) mantuvo una reunión con legisladores provinciales del justicialismo para analizar el impacto del proyecto de Presupuesto 2027 sobre el sistema educativo entrerriano.

Durante el encuentro, representantes del sindicato expresaron su preocupación por la continuidad de las políticas educativas del gobierno de Rogelio Frigerio y advirtieron que las previsiones presupuestarias podrían profundizar el deterioro de la educación pública, en un contexto que, según señalaron, lleva tres años de retroceso.

Uno de los principales cuestionamientos estuvo dirigido a las partidas previstas para educación, que desde AGMER consideran insuficientes frente a las necesidades del sector. En ese sentido, sostuvieron que existe una distancia entre el discurso oficial y los recursos efectivamente destinados al funcionamiento de las escuelas.

También señalaron que las autoridades provinciales argumentan limitaciones legales para financiar gastos considerados necesarios, pese a la vigencia de la Ley de Emergencia Pública en Materia Educativa.

Salarios docentes y condiciones laborales

Otro de los ejes centrales fue la situación salarial de los trabajadores de la educación. Desde el gremio indicaron que Entre Ríos se encuentra actualmente en el puesto 23 del ranking nacional de salarios docentes.

Según plantearon, esta situación responde a sucesivas negociaciones paritarias que terminan con aumentos considerados insuficientes y otorgados por decreto, lo que profundiza la pérdida del poder adquisitivo frente a la inflación.

Asimismo, advirtieron sobre el crecimiento de problemáticas que afectan al sector, entre ellas el endeudamiento de los trabajadores, situaciones graves vinculadas a la salud mental, sobrecargas laborales y falta de personal auxiliar.

A estos problemas sumaron la ausencia de una normativa que permita garantizar la cobertura de cargos ante determinadas situaciones de ausencia.

Infraestructura escolar y falta de inversión

La infraestructura de los establecimientos educativos también ocupó un lugar importante en la reunión. Los representantes de AGMER expusieron el deterioro edilicio de numerosas escuelas y alertaron sobre las consecuencias que pueden generar las emergencias climáticas y meteorológicas cuando no existen tareas de prevención y mantenimiento adecuadas.

Además, señalaron las dificultades de accesibilidad en caminos rurales y el deterioro de la red vial, situaciones que complican el funcionamiento cotidiano de establecimientos educativos, especialmente en zonas alejadas de los centros urbanos.

Uno de los cuestionamientos más fuertes estuvo relacionado con la falta de nuevas construcciones escolares. Desde el sindicato afirmaron que durante los últimos tres años no se realizaron licitaciones para construir escuelas nuevas en Entre Ríos y que las intervenciones ejecutadas se limitaron principalmente a reparaciones menores.

En ese marco, cuestionaron que los costos de mantenimiento y reparación sean trasladados cada vez con mayor frecuencia a las cooperadoras escolares, ante la insuficiencia de las partidas estatales.

Cuestionamientos a la gestión del Consejo General de Educación

Durante el encuentro también se plantearon críticas al funcionamiento del Consejo General de Educación (CGE). Desde AGMER manifestaron preocupación por lo que consideran un desconocimiento de la realidad del sistema educativo por parte de las autoridades y por la implementación de mecanismos administrativos que, según denunciaron, generan persecución y sanciones hacia directivos y docentes.

A esto sumaron cuestionamientos por la falta de transparencia en la ejecución y el destino de los recursos presupuestarios e impositivos.

Como ejemplo, mencionaron las exigencias de carga de asistencia en el sistema SAGE, que requiere conexión a internet, mientras que numerosos establecimientos educativos de la provincia no cuentan con ese servicio financiado por el Estado.

Preocupación por la formación docente y las reformas legislativas

Otro de los puntos abordados fue el futuro de los institutos y las carreras de formación docente. Los representantes sindicales expresaron inquietud ante políticas que, según sostuvieron, apuntan a reducir o cerrar carreras, en una línea similar a medidas implementadas en otras jurisdicciones, como la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

También cuestionaron la falta de avances del CGE en la readecuación curricular de estas propuestas formativas y advirtieron sobre la escasa importancia que, a su entender, las autoridades provinciales otorgan al fortalecimiento de la formación docente.

Por otra parte, manifestaron preocupación por las políticas destinadas al nivel inicial y por las posibles consecuencias que tendría para el sector la aprobación del proyecto oficialista de reforma del Código Procesal Laboral de Entre Ríos, actualmente en tratamiento legislativo.

De la reunión participaron integrantes de la Comisión Directiva Central de AGMER y diputados, diputadas y senadores provinciales de los bloques legislativos Más Para Entre Ríos.