Inteligencia Artificial en educación: el CGE inicia un ciclo de tres conversatorios para docentes

El Consejo General de Educación (CGE) puso en marcha una propuesta de formación destinada a docentes de todos los niveles y modalidades de Entre Ríos para abordar los desafíos que plantea la incorporación de la inteligencia artificial generativa (IAG) en la educación.

Bajo el título “Intersecciones críticas y didácticas de la IAG en educación”, el ciclo propone un espacio de reflexión y formación sobre el impacto de estas herramientas en las formas de enseñar, aprender y evaluar.

La iniciativa contempla tres conversatorios virtuales, que combinarán una mirada general sobre el uso de la inteligencia artificial con abordajes específicos vinculados a las Ciencias Sociales, las Humanidades y la Matemática.

Las actividades cuentan con reconocimiento de interés educativo del CGE y buscan brindar herramientas para analizar las posibilidades y los límites de la IAG dentro de las prácticas educativas.

Primer encuentro: inteligencia artificial y aprendizaje

El primer conversatorio se denomina “La transformación de los aprendizajes con alfabetización sociocrítica de la IA” y estará a cargo del especialista Alejandro Artopoulos.

El encuentro se realizará el jueves 8 de octubre, de 18 a 21 horas, y abordará la relación entre inteligencia artificial y aprendizaje, sus alcances y límites, la delegación cognitiva, el pensamiento crítico y la alfabetización sociocrítica.

También se trabajará sobre estrategias para integrar las herramientas de inteligencia artificial en los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Ciencias Sociales y Humanidades: experimentación con IA

El segundo encuentro será “Modo laboratorio: enseñar/aprender entre humanos y máquinas”, coordinado por el especialista Julio Alonso.

La actividad tendrá lugar el miércoles 14 de octubre, de 18 a 21 horas, con especial atención en las Ciencias Sociales y las Humanidades.

La propuesta combinará conceptos teóricos con ejemplos y experiencias prácticas utilizando herramientas de inteligencia artificial generativa. Entre ellas se incluye NotebookLM, una herramienta online de investigación, además de una actividad de prompting estratégico que los participantes realizarán desde sus propios dispositivos.

Matemática y evaluación en tiempos de inteligencia artificial

El ciclo finalizará con el conversatorio “La clase de matemática en tiempos de IA: tareas con sentido y asistentes a medida”, a cargo de la especialista Carolina Becerra.

El encuentro será el miércoles 11 de noviembre, de 18 a 21 horas, y estará centrado en los desafíos que plantea la inteligencia artificial para la enseñanza y evaluación de la Matemática.

Durante la actividad se reflexionará sobre el sentido de las tareas escolares frente a la posibilidad de que las herramientas de IA resuelvan problemas matemáticos. También se abordará el diseño de asistentes personalizados y los aspectos didácticos y éticos relacionados con su utilización.

Cómo participar de los conversatorios

Desde el CGE señalaron que la propuesta busca promover una incorporación crítica, reflexiva y significativa de la inteligencia artificial en las prácticas educativas, reconociendo tanto sus posibilidades como sus límites.

Los docentes interesados en participar pueden realizar la inscripción mediante el formulario online:

Formulario de inscripción al ciclo de conversatorios

Para realizar consultas, se encuentra disponible el correo [email protected].